URBANEJA HERNANDEZ, N. J. TUMBLR COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA TECNOLÓGICA EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD CRISTIANA DE PANAMÁ. Revista CECAVI, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 42–54, 2020. Disponível em: https://revistas.uam.edu.pa/index.php/revistacecavi/article/view/24. Acesso em: 21 nov. 2024.